学习钢琴的优越性

对于学习钢琴的儿童来说，钢琴不仅可以丰富他们的课余生活，而且还对培养他们的文化素养和音乐感知能力起到助推作用。同时，学习钢琴对少年儿童智力启发、品格培养以及人生观、价值观的引导有着十分重要的意义。

智力启发，培养儿童的灵动性。弹钢琴是眼、耳、手、脚同时参与的一种活动，这种综合性的活动刺激了脑细胞的发育，使孩子的智力得到了提高。孩子们通过弹奏的训练，不但锻炼了克服困难的毅力，也培养了良好的学习习惯。

通过学钢琴加强儿童的记忆能力。无论是学习钢琴还是声乐，学习者都需要背谱。通过背谱，琴童的记忆能力会不同程度地得到锻炼。从小接受弹奏钢琴训练，不仅能形成好的音乐记忆能力，比如记忆乐谱的能力，而且促使对其他知识的记忆能力也变强，记忆的敏捷性、持久性、准确性比较突出。

锻炼儿童的心理素质。学习钢琴的人，有很多机会登台表演。在舞台上，不仅要面对很多观众，还要把钢琴乐曲诠释得很好，这就要求表演者有良好的心理素质。而琴童从小就能获得在大庭广众之下表演的机会，这无疑会锻炼孩子的适应能力和心理素质。

学习钢琴对于注意力的开发也起到非常关键的作用。钢琴演奏是一种时间艺术，需要演奏者有高度集中的注意力，并且保持注意力的稳定性，这样才能紧随乐音运动、变化和发展。

一般儿童到了4岁左右就可以进行早期的钢琴学习（也有特殊情况，看孩子的资质条件而定），在学习的过程中，教师与家长的配合起决定性的作用。因为在孩子学习钢琴初期，由于年龄的关系，有许多的理论需要家长与教师通过讲故事的形式进行传授，所以家长需要回家陪同练习。

儿童学习钢琴的初期，要注意以下几点：

家长的心态要调整好，对于四五岁的儿童，“坚持”和“认真”是需要训练才能达到的，所以儿童学习钢琴的初期一定是以培养兴趣为主。

“练琴”作为钢琴学习的必修课，也是能否弹好钢琴的决定性因素之一，所以在初学阶段想让琴童喜欢上练琴，必须做到的是从学琴开始就要固定好每天练琴的时间，但时间不宜超过30分钟。

家长在陪同琴童练琴时要尽量作为一个倾听者，而不是一个责骂者。孩子有不对的地方，只需要指出来而不是责骂。当琴童有进步的时候家长应该进行鼓励，从而增强小朋友的学习自信心和动力。

家长陪同上课时除了做好笔记之外，应多与教师沟通，比如手型的练习方法、家长如何辅助等。当练习时，琴童出现手型问题时尽量多用手帮助纠正，少用嘴说，这样才是最科学、最快速地促进琴童学习钢琴的方式和方法。

学习钢琴的初期一定要多让琴童听音乐，听不同类型的钢琴曲及演奏会。因为小朋友的听力及乐感的培养有小部分是天生的，但是绝大部分是后天培养的。虽然琴童听不懂，但是他们可以分辨出哪种音乐是快乐的，哪种音乐是不快乐的，能够对音乐情感有着简单的认识和把握，这对初学钢琴的儿童来讲也是一大进步。

多参加不同类型的音乐会和比赛，这样既可以训练他们的上台表演能力，也是一种自信心的体现和培训，能够让琴童在比赛中发现自己的不足从而及时纠正。